小学生日语是日语学习的起步阶段，对听说读写能力，尤其是口语能力的培养是十分重要的。究竟该如何提高小学生日语口语能力呢？哪怕你有千万种办法，做不到这3点都是白搭。
小学生日语阶段，由于孩子的学习自主性还不强，所以需要老师和家长的引导和帮助。小学生日语学习的侧重点应该放在哪里？提高日语口语是关键。老师和家长应该想方设法让孩子开口说日语，不断提高孩子的口语表达能力。那有什么提高小学生日语口语的好办法呢？做不到下面这3点，恐怕孩子的小学生日语会一直原地踏步。
一、培养信心，让孩子敢说日语
如果孩子信心不足，说日语的时候紧张，怕犯错误，那他的表达能力势必会受到影响。小学生说日语的自信心主要来自于老师和家长的积极评价，所以一定要多对孩子进行激励。可以试试以下这两种办法：
1.利用典故进行引导
古今中外将勤补拙的例子数不胜数，比如说“闻鸡起舞”、“有志者事竟成”等，还有我们身边的一些真人真事都可以当做是激励孩子的材料。“别人可以做到的，我们只要努力也能做到”，应该常跟孩子这么说。
2.善于进行表扬激励
孩子是很敏感的，过多的批评和责备会使他们失去信心，但是积极的表扬和激励则能大大增强他们的自信心。在孩子正确地说出某个表达或是完整地说出某个句子以后，一定要毫不犹豫地夸奖他：“你真棒！”
二、激发兴趣，让孩子爱说日语
我们常说“兴趣是最好的老师”，在小学生日语学习中这一点表现得尤为明显。小学生学习日语往往是出于兴趣，如果强行逼迫他们学习，反而会刺激他们的逆反心理，还可能会引起厌学情绪。传统的日语教材较为枯燥，家长可以选择编排更新颖、有趣的教材。老师在教学过程中可以结合教材，设计一些跟小学生生活密切相关的、生动有趣的课堂活动，让孩子在自然、轻松的氛围中，带着浓厚的兴趣去练习口语。
三、创设情境，让孩子多说日语
日语口语的练习如果只是局限于课堂上，那孩子的口语就别想有太大的提高了。为了让孩子多开口说日语，家长必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话，可以睡前给孩子读日语故事书，可以让孩子用日语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多，总而言之就是要创造各种机会让孩子多说日语。
提高小学生日语口语的方法有很多，但做到上面这3点是前提。希望老师和家长能从培养信心、激发兴趣、创设情境这几点入手，帮孩子打好小学生日语学习的基础。
