平日里不少家长会买一些日语故事书给儿童阅读学习，下面小编为大家带来了如何通过故事书教儿童学习日语，希望能帮助到大家。
如何通过故事书教儿童学习日语
1.先预热，激发孩子的阅读兴趣。
先给孩子翻阅，浏览每一页的故事书插图，让孩子对日语故事书所讲的内容有个大概的猜测，提高对日语故事书的好奇心。
家长可以故事书的内容与孩子进行探讨，在阅读中让孩子逐渐明白故事的大致剧情，可以先让孩子提出一些问题做出遐想，接下来与孩子在故事中找到答案，提高对日语阅读的兴趣。
2.通过日语故事书来培养阅读能力
家长在阅读日语故事书时可以使用一些夸张的表情，语音和语调提高孩子对剧情的注意力，在故事讲完后，家长可以提出几个问题来了解孩子是否理解剧情，进行更加深刻的探讨。这样也有效提高孩子的日语思维能力，运用日语思维方式来解决问题，对于提升日语口语水平也有一定的帮助。
幼儿日语启蒙单词怎么学
联想记忆
通过生活上的事物与单词本身进行联系，孩子在学习时也可以立即想到相关形象，从而强化记忆效果。
卡片记忆
家长可自制日语单词卡片，结合事物或有关的日语游戏，在引导的过程中具象了单词的学习记忆，提高单词学习效果。
日语歌曲记忆
孩子是十分好动的，我们可以通过日语儿歌，让孩子欢快的旋律中进行记忆单词，通过简易歌词的表达，提高孩子日语热情，同时培养孩子的日语语感，提高孩子的日语听力水平。建议在选材上选择是适合当前日语学习情况的，让孩子感兴趣的日语儿歌。
适当引导
家长有一定日语水平的话，那么在孩子学习过程，家长可以采取陪伴式方法来引导孩子，过程中可以适当鼓励孩子，提高孩子日语学习自信心，同时也培养了孩子正确日语学习的习惯。
少儿日语记单词有什么方法
(一)对比记忆法
有很多日语单词的意义相对应，这个时候家长可以通过对比的方式，帮助孩子记忆单词。对比的方式如下：
1、同义词：small—little
2、反义词：long—short
3、呼应词：circle、square、triangle、rectangle
(二)情景记忆法
不同的生活情景下会使用不同的日语单词，通过情景分类，让孩子做到学以致用。例如eat，孩子在记单词的时候，可以想象到吃的情景。
(三)逻辑组记忆法
什么叫逻辑组记忆法?逻辑组记忆法的好处是，可以把孩子新认识的日语单词划分到以前分组中去，经常按照逻辑顺序来分类单词，这样可以新词带旧词的进行复习。
(四)重复记忆法
重复记忆法就是指反复记忆，根据研究表明，一个人在刚开始记忆之后起初一段时间遗忘会比较快，往后逐步减慢。所以，家长要帮助孩子制定好复习计划，反复记忆单词，这样的话孩子才能把单词记牢。
(五)音节记忆法
大家都知道，日语单词是由一个个字母组成的，所以家长在帮助孩子记忆单词的时候，根据自然拼音知识，按照音节来划分单词。这样一来，孩子单词的记忆才能保证书写的。
正确，同时也保证读音的标准。举例来讲，hippopotamus(河马)，若家长不懂得划分日语单词，孩子记起来会比较困难。根据自然拼音知识，家长可以把日语单词划分成这样：hi/ppo/po/ta/mu/s，
这样拆开记忆，是比较有规律可遵循的。
(六)合成词记忆法
日语单词中有很多合成词，例如blackboard、baseball、supermarket、 classmate等。家长让孩子知道合成词的概念，有利于更好的记忆单词，并且容易把单词记牢。
