听写没必要记录下来。如果你发现有些东西不写下来就听不懂，请参考第一条，不要把听力做成阅读，强迫自己去听。今天给大家说一下 听力备考的三大误区，供大家参考和阅读。
准备 听力有很多方法，但也有很多误区。如果考生采取错误的学习方式，不仅听力水平得不到提高，而且很可能会影响备考的效果。下面小编为大家总结解释一下 听力考试准备中常见的3个误区。
误区一:把听力做成阅读
如果学生听不懂文章，他们会看着文本来听。毫无疑问，这样做的直接后果是文章听懂了，然而这个理解的过程是先看懂，音频声音形象的建立只是印证了考生的阅读。
误区二：做一些口译练习
有一个误区，很多考生经常会踩到，那就是口译训练，其实它并不适合 听力。听力不需要中日文之间的转换能力。许多受过口译训练出身的教师建议在听力中做翻译，但我们听懂的步骤是在听过声音形象后理解其含义，不需要翻译。
误区三:听写训练方法错误
听力能力包括语音识别、语义识别和结构层次三种能力，分别对应于单词、句子和文本层次。听写本身涉及的是语音识别，而不是理解句子的意思或结构的层次。听写不用写下来，首先，写下来是浪费时间，虽然每一种方法都可以有效地备考听力考试，但关键是要考虑它是否具有效率。
因此，听写没必要记录下来。如果你发现有些东西不写下来就听不懂，请参考第一条，不要把听力做成阅读，强迫自己去听。听写是要做，但只是一项基本的工作。如果你只做听写，听力永远不会提高，千万不要忘记语义识别和结构层次。
以上就是 听力备考中出现的三种误区的解读，希望大家能够纠正这种缺乏鼓励，掌握和使用正确的方法来备考听力。
