日语口语是一种技能，尤其是日语作为世界通用语言，日后的工作、商务和出国等，都需要良好的日语口语。下面就来说说高中生怎么提高日语口语，千万别错过。
高中生怎么提高日语口语
1、多给学生提供口语交流的机会
学好日语口语，语言环境很重要。目前的日语教学活动，学生接触日语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展日语对话课以及日语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
2、激发学生学习日语口语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如日语口语竞赛、情景模拟对话、唱日文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高日语语言素质。如学习了日语方位词之后，老师可让学生“talk about your po—sition…”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
3、充分重视口语技能的训练
长期以来受应试教育的影响，中学日语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在日语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致日语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
4、提高教师日语素质
目前，在我们的日语教学中还存在一个比较严重的问题，教师自身口语水平偏低，没有亲身感受过日语国家的人文、风俗、宗教等，缺乏先进的口语教学理论与方法，大多数日语教师借助于汉语来讲解，使得本来就淡薄的日语学习气氛更为淡薄，无形中导致学生对口语不重视甚至产生消极情绪，从而给日语口语教学带来一定影响。联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素与一个公式：教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)]x教师素质。由此可见，教师素质是提高教学质量的关键因素，提高学生的口语交际能力必须提高教师素质。另外，有条件的学校可以引进外籍教师，这样可以加强日语口语课的教学，非常有利于学生的口头表达能力的提高。
5、适当做一些日语文化的导入
在我们的日语教学过程中，没有将西方文化现象很好地融入课堂教学中，外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行流畅的交际，这就要求我们的日语教师在日语口语教学中注意帮助学生学习西方惯用的日常会话，掌握会话规则。目前虽然部分教师己开始认识到日语文化在语言教学中的重要性，但由于课时有限、教学任务繁重等应试教育因素的影响，西方文化知识的导八远远没有做到位，导致了学生由于不了解中西方的文化差异而在口语中出现失误、很难掌握正确的表达方式。对此，我觉得教师可以根据课文讲解的需要给学生传授一些相关的文化背景知识，帮助学生了解日式日语、日式日语等的发音差异等等，从而帮助他们更好地理解并避免在跨文化交际中的语用失误。
高中生如何提高日语口语能力
1、思维方式
大家都知道，中文思维方式与日文思维方式是不一样的。思维方式不一样的表现是语言表达不一样。有时候你会发现你想表达一种事物或者感情的时候，没有合适的词汇。或者说是你的中式语言表达思维导致你无法说出口。当然了，如果你前面两步都能做到了，你的日语思维模式应该也就有了。
2、注重句子
人和人交流的最基本单位是句子，最有效的日语口语学习方法就是挑一本好的口语教材，跟着录音不断反复地一个句子一个句子地重复、模仿，模仿得不准、不熟、速度达不到，都不放弃，直到滚瓜烂熟，能脱口丽出，才去开始攻下面一句。此外还可以把自己每天要学会的句子写在小纸条上，随身携带，一有零碎时闽就拿出来读两遍。
3、不断地模仿练习
很多人喜欢通过日剧练口语，当也要注意方法，精学一部剧比看十部要有效。反复的听直到完全听清楚每一句话，每一个词。关注点落在台词上，把剧本中实用的台词记下来，做好笔记先看一遍带字幕的版本，一遍不够看两遍，遇到不懂的生词去查英英词典看的时候遮掉字幕。有效地学习精华，对口语的提高有巨大作用。
4、背诵
背诵不管怎样都是提高自己日语口语的有效方法，尽管很多人很讨厌背诵。但是背诵是很有必要的。基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。逐渐会发现，当自己想要表达什么的时候，脑海中就会有一些句子出现。
高中生怎样提高日语口语成绩
1、在课余休闲时间观看日本影视剧，并从中学习相应的口语知识与技巧。大量观看日剧自然可以提高学习者的口语与听力水平，但是，对于时间宝贵的高中生来说，这显然是很不现实的，所以，在这种情况下，学习者可以挑选一到两部优秀的日剧，在课余时间着重对其进行观看学习。
2、组建课外兴趣小组，定期与组员进行日语口语锻炼。在课外生活中参加一个学习小组可以快速提升学习者的综合素质能力，也可以调剂一下平日里枯燥紧张的学习生活。在新组建的日语口语兴趣小组中，可以定期开展一些日语口语角的练习活动，通过组员之间的互相帮助，使大家的日语口语成绩都可以得到飞一般的提升。
3、在实际生活中多使用日语进行对话练习。虽然高中生的生活相对来说比较枯燥，基本都属于学校与家之间两点一线的范畴，但是，倘若在实际生活中拥有合适的可以使用日语进行对话的场合，就一定要大胆地张口去说，只有这样，才可以让自己的日语口语水平在实际锻炼中得到进步。
