考试主要是针对出国留学的，考研主要是针对国内考试的。那么对于两个考试，具体的哪个难度更大呢?下面就来说说考研阅读和 阅读的难度，千万别错过。
考研阅读和 阅读的难度
这两个考试，因为隶属的出题机构不同，所以出题思路和考试风格都有所不同，不能简单的定义为难或者简单。
从对日语能力的要求来看， 的要求会更高。 是一门日语能力综合测试，听力、口音、阅读、写作都要考察到。而且， 没有考试词汇大纲，根据一般的总结，需要的词汇量在8000左右。这些比考研的要求都要更广泛。
但是说这些，绝不是说考研日语的难度比 低。 考察的是日语的绝对能力，而考研则考察的是日语的细致掌握和理解。
以完形填空为例，考研中重点会考察词与词的搭配，例如某个动词后面是接to还是for，而这些在 中绝不可能考察。 本来就没有完形填空这种题，而写作中如果犯下类似搭配用错的小错误，只要不严重一般也不会影响最终的成绩。
阅读所谓的难题，一般是难在阅读文章的意思上，而这个意思难又基本难在词汇和复杂句上。也就是说， 的一道阅读题，你可能会比较容易地找出它的答案对应着文章里哪句话，但你却可能读不懂这句话。而如果读懂了这句话，这道题解出来是一定没有问题的。但考研阅读则不同，它的难度更多体现在对出题人意思的揣摩上。单一句话的难度可能并不大，但每道题对应文章里哪句话却可能很难找到。就算找到了哪句话，你也会不知道它到底和哪个选项最接近。甚至把一道题的答案告诉你，也把每句话的中文意思都告诉你，你也不知道这道题到底为什么选这个。从这个角度说，考研日语可以看作高考中文的日语版。
因此，不能单纯断言这两种考试哪种更难，只能说，命题思路和宗旨是完全不同的。但总体而言， 的高词汇量和长难句还是会对考研日语的复习有较大的备考作用。所谓“考过 GRE的考研也不一定考得好”的说法，要么是考生的 考的也不怎么样，要么就不过是为了夸大考研的难度而已了。
考研日语阅读难度分析
一、文章难度基本保持稳定
首先考研阅读理解Part A的四篇文章难度依然呈现递增式的现象。前两篇比较简单，后两篇相对较难。这一趋势已经维持了十几年，也就告诉我们09年的考生在考场上的时间分配上可以依循"15，15，20，20"原则–即前两篇每篇15分钟，后两篇每篇20分钟。
其次文章在选材上依然以社会科学为主，热点事件为主。另外因为本世纪以来涉及网络相关的话题的文章很多，所以考生应重点关注该领域的热门事件。
再次从文章结构上来看，和历年也几乎一样。如第三篇文章讲述的是身高问题，作者就用了"由点到面"这一常见的写作手法。如01年第五篇讲述简单化生活的文章、03年第一篇讲述网络间谍的文章、04年第三篇讲述日本经济减速的文章、05年第二篇讲述全球变暖的文章、06年Part B讲述赌博的文章、07年第一篇成功并非取决于天才。
最后我们所考的文章绝大部分选自西方的报刊杂志，而新闻记者惯用"引用"的方法。因此我们的文中会出现大量的专家学者的观点，这就要去考生一定要读懂每个人的各自观点，这也经常是考点所在。
二、题型仍以细节事实题和推理判断题为主
在2005年之前，推理判断在每年的考试中出现3-4题，自2005年开始考研的阅读理解中大量增加了推理和判断题，05年考了8道，06年考了7题，07年考了7题,以今年的考题为例，推理判断依然是考试重点，一共考察了8题(21，27，30，32，33，34，37，39)。
考研中另外一个重要的题型是细节事实题，因为考研的特点就是考察精读，，因此细节事实题历年都占据7-8题。今年也不例外，一共考察了7题(22，23，28，29，36，38，40)。从以上分析我们得知，09年的考生应该特别关注这两种题型。
三、解题方法和历年相似
前文中笔者讲述了推理判断和细节事实题的重要性，接下来笔者就这两种题型的解题方法结合今年的真题做一个具体分析。
推理判断:这类题型可能是考生认为最难的题目，感觉无从定位，但是我们做阅读一定
要返回原文定位，而考研的特点和四六级不同，同学们熟悉的四六级考试每道题目基本都
能定位到原文中某一句话，考研基本是定位在一段话就可以，定位完以后，哪一个选项和
主题相关就是正确答案，这个方法在近几年考研中可谓是解题法宝。
细节事实题：细节事实题就是考察定位的能力，考生应该根据题干中的中心词(如大写
字母，时间，数字，专有名词等)，返回原文定位，然后选择与原文意思最接近的为正确答
案。
从上面的分析，我可以告诉考生阅读理解的解体的八字真理"返回原文，同义替换"。
四、B题型有规律可循
虽然种类比较多，但其测试的内核即语篇关系是固定的。同学们在备考的时候要重视
对语篇关系的总结和归纳。
阅读文章难度分析
一. 文章选材范围
阅读文章的选材范围非常广泛，涉及自然科学、人文科学和社会科学三个方面，其实都是学术性文章。其中自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。
其实，所有 阅读文章都对考生的知识储备广度有不低的要求，但是也不会是非常深入的涉猎某一个领域，所以，一些常识性的内容一定要知晓。
二. 文章出处和文章分析
文章大部分出自 和日本的一些杂志和期刊，另外还包括一些普通期刊或者科普期刊，大家在闲暇的时候可以多看一看这类的报刊杂志，扩充自己的知识量和词汇储备。也能锻炼自己的阅读速度。
我们在文章前面提到过， 阅读文章大多是学术性文章，其实它们还可以分为三类，分别是说明文、议论文、史实文。文章的逻辑遵循比较固定的机构模式。一般都是总述话题，然后各个方面论述，再表明态度，做阅读时按照这样的方法来看文章，可以很快抓住文章的脉络和逻辑结构。
阅读文章是有一定难度的，但是有句话叫“会者不难，难者不会”，所以，只要打好基础，提升阅读速度，一定可以在 阅读中取得高分。
