面对考研日语，很多人都是束手无策。其实日语作为一门语言，没有必要对它敬而远之。下面小编为大家带来了如何快速提高考研日语成绩及相关内容，供大家参考。
如何快速提高考研日语成绩
考研日语词汇部分
分析考研日语试卷可以看到，原本教材中某些必会的重点词汇在考研试卷中被加上汉语注释，说明它们虽然是教材中所要求的词汇，但是在考研中并不做“四会”要求。
这样，相对于基础比较薄弱的考生来说，最后阶段，背会并明确考纲词汇用法将是提升成绩的一个重要突破口。另外，考生还应参照考纲，明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配，特别关注实词(如名词、动词、形容词、副词。据统计，实词的考查在考研中通常占到75%的比例)，考生可以把词汇中的高频词进行整理、分类，参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯，提出相应的注意事项。
考研日语语法部分
考生应以悟题代替多做题。最后阶段考生适当的“题海”是必要的，但是更重要的是一定题量后的触类旁通，而这个过程就需要考生自己“悟题”，即对自己曾经答过的题重新加以整理、分析，从而发现某些题的命题规律，找到自己解题的切入点，形成较强的答题技巧，提升自己的分析能力。
因为语法毕竟是考研日语的基础，是核心部分，通过语法的训练，懂得答题方式，才是“悟”的真谛。
如何快速提高考研日语成绩
一、重视作文训练
范文——活学活用
在最后的复习阶段，背一定数量的范文也是提高考研作文的途径。但是在选择范文之前，你应该先参看一下历年考研高分作文，总结一下它的哪些优点值得借鉴，分析一下高分作文的特点。这样，在你的脑子里就会留下一个大体的框架，按着这个框架再去寻找范文，就不会跑偏了。
背的目的要明确，不要单为背而背，应该能够灵活的借鉴和应用，在借鉴之中，保留自己的想法与风格。切勿生搬硬套，否则文章只能用不伦不类来形容，得低分是必然的。因此，平时的作文准备过程中，就应该注意范文的选择和借鉴，活学活用。
模版——不过分依赖
作文模版的运用，也许会让你在短期内初识写作的套路，但是，它不是万能的。全国很多考生也许都很关注作文的写作模版，这就不可避免的会让阅卷人感到“审卷疲倦”。所以，不要过于依赖模版，而应该在提取信息的基础上，发散思维，勇敢的表达自己的观点。
大纲为基——多写多练
日语大纲中对于作文的要求：“考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。”“考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。”大纲的要求为同学们的作文复习指明了方向，例如作文A的突破，需要大家在平时的作文训练中，注意应用文写作特定的格式要求，有意识的掌握各类应用文的写作方法。
但是，不要把这一点定格在只是复习相应的格式，因为考查的重点还是集中在日语的语言基本功上，在有限的时间内，把握写作要求的要领，并且构思完成一篇作文，没有平时的多写多练，一切格式就成了表面的东西。所以，考生要严格的依据大纲要求准备作文，并在平时的作文训练中也严格的要求自己。
二、研究真题 适量增大阅读量
阅读是分值最大的考题。即使如此，也要平和心态，将脚踏实地的复习状态坚持到考试那天。大家要明白，其实阅读只要掌握了行文规律和命题规律，得到60%的准确率是绝对不成问题的。所以，注意研究并总结真题。
这是快速提高阅读水平的关键。除了研究真题，也要适当的扩大阅读量，最好是在间歇的时间里，看一看日文报纸、杂志或收听一下国际频道的广播，看看日语电影等。不但可以扩大阅读量，而且也可以提高听力，还可以让个别词汇在脑海里过一遍，进一步增强记忆。
三、单词复习 巩固 知新
单词的记忆过程应该是连续的，因为一旦停下来就容易遗忘。在这个阶段，绝对不可以因为政治记忆环节的加强而放松对日语单词的巩固。哪怕一天只看半个小时，也不能搁浅。除了巩固以前背过的单词外，也要注意大纲中要求的专业相关词汇的掌握以及个人喜好范围内的单词的认知。总之，单词的复习，应该本着“温故知新”和适当拓展的原则坚持复习。
怎么提高考研日语一的成绩
第一步，是先看问题。
问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说，你把阅读理解后面的问题看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。
因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢地导入主题。很多人上来先看文章，一看开头，看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。
这个第一步，也符合我们前面讲过的‘系统学习’的思想——先整体后局部，从大到小进行理解。这样有助于我们在阅读中保持清晰的思路。
第二步，就是认真地把全文阅读一遍，然后做题。
这前面两步，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，按照这两个步骤来就不错了。完成这前面两个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12 分钟。
但是，在平时练习中，这样做就收效不大了。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂地选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获。花了很多时间做了很多日语题目，却还是停留在原来的水平，这个时间花得‘不值’，没有效率。
所以，我在平时练习中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样做很多篇阅读理解要高得多。这正是我的日语成绩能快速进步的秘诀。
怎么个多花时间呢?
第三步，要对照参考答案。
但是不能简单地知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是‘蒙’对了的题目，我会认真地去对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。
第四步，在把问题都梳理清楚以后，我们要再回过头来认真地读一遍文章。
这个时候可以查英汉词典，理解一些生词的意思。不过，不要把这些生词记下来(一般来说中高考的日语阅读都要求生词量控制在3% 以内，而一般一篇文章——除了人名和地名——生词量不超过5%，都是可以基本读懂的。所以我们通过做阅读理解，要把课本上学过的单词反复的巩固熟练，做到理解起来完全没有障碍，这样就行了。
不应该去背诵那些偶尔看到的没有学过的单词)。在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了，把每一句话的意思和语法结构都弄清楚了。当然，也要把全文的写作思路理清楚。如果能在脑海里把全文的梗概梳理一遍，就闭上眼睛回忆;如果不行，就应该用我们的体系图，帮助自己把全文脉络梳理出来，就像我在那篇‘教小侄女赵璐写日文作文’博文中梳理的一样。
这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样，本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多。因为你真正收获了、进步了。按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的阅读能力必然会有很大的提高。
如何有效提高考研日语成绩
一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：
如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?
也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二、自己学写长句，克服长难句障碍
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。日语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
三、文章归类阅读，考前复习有奇效
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。
