为了迎接每年的正式高考日语口试，现在考生应提前作好充分准备。那么有哪些训练的技巧呢?下面小编为大家带来了高考日语口语专项训练及相关内容，供大家参考。
高考日语口语专项训练
朗读能力
朗读能力是检测考生是否经常朗读课文。在口试中，朗读所给的文字材料，主要检测考生的发音、语音、语调以及掌握朗读技巧的程度，包括连读、失爆、停顿和语气转换。同时还可以了解考生对朗读文字材料的理解程度以及对重音和意群的处理。
在口试时，考生朗读语气的自然和流利程度与平时的学习习惯密切相关。因此，朗读能力是考生平时功底的反映。每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。
会话能力
第二大题“快速应答”(quick responses)包含交流感情和传递信息两种语言功能。主要考查考生运用“问候、介绍、感谢、道歉、后悔、意见、愿望、抱怨、劝告等日常交际用语”的会话能力和掌握一些典型的交际句型的能力。
读句出现画面，出现声音。而回答时有画面，无声音，仅供考生参考。要求考生能对听到的问题或情景作出正确的应答，考生只能从耳机中听到试题，每小题答题时间为4秒。这个部分需要考生多听模拟题，熟悉典型句型，这样考试时才不会慌张，导致来不及答题。
提问能力
提问能力是培养交际能力的重要环节之一。从小学一年级一直到高中毕业，提问能力的培养始终伴随着学生思维的开发、想象力的挖掘、创造性地发表自己的见解同交流思想一起成长。良好的提问技巧能促进学生用已掌握的日语知识进行交流。
第三大题提供两类情景，这些情景贴近学生日常学习、生活，要求考生设身处地对所给的情景中不同的信息提问。口试时，不仅能听见提问而且提问情景都显示在电脑屏幕上，并出现画面，供回答时参考。
高考日语口语考试训练
一、提前做好准备
日语面试前一定要提前做好准备，多搜集一些面试可能需要的材料，一定要在面试口语前多下功夫，付出多少才能收获多少，日语口语面试前切记要事先找朋友练习。只有这样才能保证在面试时能够条理清晰并且谨慎的回答问题。回答问题时一定要自信自然，气场也很重要，即使遇见突发情况，也要泰然自若，处变不惊，因为应变能力是非常重要的。
二、注意考试时间
要注意的是，面试时要准时最好提前到，这是一种礼貌，并且能够通过一件小事就能反应一个人的品德品性，所以准时到达对一个人来说是最基本的礼貌，我们只有学会尊重别人，才能收获别人的尊重。
礼貌认真的听问题也是对面试官的尊重，随着面试官思维走，认真聆听很必要，然后才能清楚谨慎的回答面试官提出的问题，面试口语期间一定要关掉手机，不要被外界任何因素所干扰，认真地听问题，全面的分析，这样才能给面试官留下一个好印象。
三、考试的时候不能紧张
最重要的是，日语面试口语中，一定要用正宗的语音且流利通畅，面试中着重考查一个人的语音，所以面试中要用正宗的语音回答问题，日语说的越地道，越能体现一个人的日语水平怎么样，回答问题的时候一定要专业。这不仅考查的是日语水平，更体现一个人的文化程度，语言表达能力，所以，平时一定要多读书，关心时事，留意民生。多看一些日语新闻，这对我们也算是种知识的扩展。
高考日语口语训练的技巧
(一)量度原则
学习日语，在相应水平上进行量的积累是必须的，量变才会引起质变。所以大家在平时的学习过程中，可以养成每天或每周定量地去听些相关日语素材，如慢速 或最简单地把课本的录音材料播放。当你长期坚持下去的话，定会有意料之外的结果。
(二)重复原则
根据艾宾浩斯记忆曲线来说，人的记忆会在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以记忆越到后期越难被遗忘，因此重复记忆不是多余动作，反而是使人准确、深刻理解事物本质、内在规律，加深对事物的记忆。
(三)模仿原则
模仿是学习日语的另一个途径，切勿以为模仿很枯燥，其实模仿是创新的基础。大家可以在平时学习中模仿录音材料中的发音，语调亦或是其他。
(四)坚持原则
通过坚持听日文新闻、看日文报章等日语类读物，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，同时提高语言的流畅度，加强日语的语感，让你在日语口语的表达上达到顺畅，而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。
高考日语口语听力训练
听试题要注意句式
在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。
录音比较改善发音
判断一个人的日语口语水平，他的日语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音。
先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的日语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。
按课本音标发音
考试前建议考生多练习，按照高中日语书后单词的音标正确朗读。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。
实战模拟减少紧张
在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定。
各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。
每天坚持练习10至15分钟
每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习日语的机会。
