「日语四级」如何提高 的水平

如何提高 听力水平

学习日语应该从听、说、读、写四个方面进行训练,而IELTS也正是考核这四方面的综合能力。本文将谈一些我对提高IELTS听力能力的看法。

首先,应从多听入手

如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听还是泛听,开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。

若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下词典。

接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力。

如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索和背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。

精听可以选用教学录音和有故事情节的短文;泛听可以考虑口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉日语发音,扩大知识面,提高听力。泛听可以一遍过,只要听懂大概意思就行了。

听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容。

其次,听力必须要建立在一定的词汇和语法基础上掌握至少相当于大学日语四级的词汇量是保证考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。

听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多答案即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

第二,要熟悉口语句子结构。

熟练掌握常见的日常用语和句型,结合语法部分的准备,形成一定的条件反射,有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

第三,坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是,很多内容好像是听到了,但马上又忘记了。

听力考试需要听与写同时进行。听到了,却又记不下来,等于没听到。

最后,要注意说的练习

学语言光听不说是不行的。因此,要想提高听力水平,也应该注意说的练习。这一点非常重要,却又很容易被忽视。

在此提供一个练习口语的方法:跟读+复述。所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读,这样既可以纠正发音,也可以模仿语音语调。

复述是在跟读的基础上,听完一个句子或语段,然后进行复述。具体练的时候要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(日语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练遗忘就越少。

在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性。不管是跟读还是复述原文,都需要花费大量的时间,而且效果也不是马上就能体现出来,但是,只要坚持一段时间,每天各做30分钟左右,你就会发现自己的语言水平有很大的提高。

总而言之,养成良好的听力习惯对于广大考生来说的,是非常重要的。希望你们在备考的过程中,能够事半功倍。

如何提高 阅读水平

一：抓住 阅读特点 快速定位中心句

阅读尤其独有的特点，有别于其他考试。 阅读的不同之处在于它文章的篇幅都比较长，往往要占据一面多，而且生词很多，其中还不乏很多专业性词汇，给同学考试增加了不少难度。 阅读的题型也是丰富多样，比如有判断、填空、选择、配对等等，需要同学掌握的相应技巧也是非常之多。还有， 阅读的时间非常有限，60分钟的时间需要看完三篇篇幅不小的文章，而且还是专业性较强的学术类文章，对很多人来说都是一个不小的挑战。

二：养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

三：扩大阅读量 养成日文阅读习惯

熟能生巧是世人皆知的道理。每天都坚持看日文文章，或者读日文小说，要不断训练阅读能力。随着阅读量的增加，量变到质变是必然的，会从阅读速度到阅读质量产生巨大的进步。养成规律的日文阅读习惯就不会抗拒抵触的情绪来面对日文文章了，当然这个过程的转化还是比较辛苦，需要很多时间和精力。也不能轻易放弃退缩，一旦觉得疲倦或是枯燥就想stop，这样是肯定不行的，要想真正攻克 阅读，想努力提升阅读速度，就必须有十足的信心和恒心。

三个月如何提高 考试水平

阅读考试时间为60分钟，题目类型灵活，就留学类 阅读而言，文章内容庞杂，包括正式的科普类文章、杂志、广告或其他介绍说明性的文章。另外，从题目类型上来分析，留学类 阅读的题目类型包括：判断题、选择题、填空题、图表题、主旨题、连线题等等。灵活的题目类型、多样的文章形式和有限的解题时间是考生想取得 阅读高分的巨大障碍。本文将从文章内容、题目类型、选项设计等方面集中讨论考生在100天之内的准备工作。

考生在100天之内第一紧迫的任务就是熟悉 阅读的文章样式。尤其对于很长的科普类文章，考生更需要花大量时间去研读其迅速的解题方法。总的来说，在 阅读过程中，考生需要练习略读和速读的方法，或简要称之为精度和泛读这两种方式。具体来说，对于长长的科普类文章，考生无需每个字每个字的读出来，只要将每段的大意读出来即可。虽然每段内容很多，而且涉及不同话题，但是每段都有自己独立的主题句。根据主题句原则，考生在平时练习时可以重点读出一段的主题句，主题句的位置一般为每段的开头第一句话。平时练习阅读速度时，考生就要有目的的练习找出主题句的能力。从一篇文章的结构来看，第一段和最后一段都是非常重要的，如果时间不够的时候，考生可以先重点读第一段和最后一段，然后再看其他部分。略读即需要考生一目十行，迅速抓住文章主题句，了解每段大意。

除了略读以外， 阅读的题目里还有很多关于细节的问题，对于这些题目的解答，考生就要灵活掌握速读的能力。所谓速读，即通过问题题干里的关键词迅速回文定位，找出文章针对特定关键词的特定段落，然后仔细比较上下文。速读也需要考生在平时练习一目十行的能力，但与略读不同的是，速读的速度不是去读出每段的大概意思，而是需要考生精确找出细节，对号入座。由于细节题目在阅读中所占的比例很大，所以考生一定在平时的练习中多多总结方法。在考生寻找细节时，应该注意文章中提到的人物、时间、地点、数字和专有名词，因为这些因素都是帮助考生有效寻找到定位点的工具。考生在练习时要渐渐习惯通过人物、时间、地点、数字和专有名词找出题目中的文章定位点。当考生可以熟练解答科普类文章的文章内容时，就会很快做出其他文体的文章。

阅读的题目里主要是判断题、选择题、填空题和图表题等。其中最难的题型就是判断题，因为有很多时候考生无法在错误选项和无关选项上做出判断。这种题目是要求考生在读完文章后判断句子是否真实，有三种可能：真实、虚假和未提供。实际上这种题目是为了取得高分才设计的，考生先要把最基本的题目做好，再来做这种题目。对于这种题目，考生要找出每句话主语的关键词回文定为就可以了。其他题型中填空题主要是细节类题目，考生直接按照速读的方法到文章中找答案即可。图表类题目需要考生根据图片和文章结合做出答案，主要是找出文章中的名词和形容词，根据名词和形容词找出正确的图。

如何短时间内提高 听力水平

一、注意区分和模仿正确的语音和语调

小站老师认为，之所以会出现听力考试中听不懂的现象，绝大部分都是因为词汇量的问题，或者语速超过了自己能接受的范围，很重要的一个原因是分辨不出自己其实很熟悉的单词，以及单词与单词之间的界限。这就需要从根本上去改变我们的一些发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读，乃至句读。

二、词汇量

很多中国考生都有四、六级的考试经历，不妨把曾经背过的词汇捡起来，可以达到事半功倍的效果。此外，再补充并熟记一些跟 听力场景相关的词汇，比如听力教材后附的词汇汇总，他们才是 中的高频词汇。在温习词汇的过程中，可以顺便纠正个别单词的发音，不要再想当然的去按照自己的发音习惯去猜测一个单词的发音，一切应该以音标为主。

另外，小站还有三个可以在短时间增加 听力水平的技巧：

1、找一段 听力材料，最好是难度适中，然后每放一句就跟读一句，力求听出每一个单词的意思，如果一遍不行，单句重新来过，并总结自己听不出来的原因。

2、将听读变成听写，将自己每听到的一句话都用笔写下来，然后不间断的播放整个一个section，边听边做笔记，不要去看题目，这是最像 考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可以揣摩 出题中关注细节的这一特点。