日语这是一种国际性的语言,在21世纪的中国已作为第二语言被引入到幼儿教育领域,作为幼儿启蒙教育的重要内容之一。下面就来说说3岁孩子学日语有什么方法技巧，千万别错过。
3岁孩子学日语有什么方法技巧
一、给孩子提供适合的学习方法
家长应该真正地去找到那些更加适合孩子的学习方法，这样对于接下来的整个学习来说都会很好，我们应该在学习的过程中正确的了解语言的这种多元性，同时也能够在学习的时候有着更好的互动以及相互之间的鼓励，能够认真的把这些方面的事情都做得很好之后，那么就可以更好的去养成比较不错的学习习惯，对于接下来的整个学习过程来说都会很不错，所以我们要正确的考虑到了这些东西。
二、让孩子感觉愉快
3岁左右的宝宝在学习日语的时候，我们应该真正的让孩子感觉到愉快，在整个学习的过程中，我们能够获得周围环境的一些刺激，还有对应的反应，对于宝宝来说这样才能够带来更加愉快的体验，而且能够真正的去满足孩子不断的反复的这些方面的需求，在学习的过程中应该真正的做到坚持不懈，并且不断的去了解更多的东西，这样对于学习的过程来说才会更加的有保障。当我们能够正确的去了解这些具体的情况，确定了总体上的学习方法，让孩子感觉到学习是愉快的，这样才能够坚持不懈。
三、父母应该进行学习引导
对日语的学习，要选择正确的环境。学习环境，还有学习过程中的一些引导工作，这些对于我们的学习来说都是非常重要的。当我们能够在学习的过程中，真正的去给孩子提供一个好的环境之后，那么就可以让整个学习变得更加的轻松，同时你会发现这种学习的方式能够增加更多的互动，同时也可以带来更好的日语方面的学习，这样对于我们大家来说都会有着更多的保障，所以每一个人在关注的过程中，我们都要看看这样的一种学习的方式。
四、创造全日文学习环境
千万不要害怕孩子听不懂，事实上幼儿在学习日语的过程中，主要就是记忆能力和模仿能力，长时间的这些日文的输入，真正的会达到更好的作用和效果，而且长此以往下来也可以给我们带来了更多的保障。当我们在学习的过程中，能够真正的去了解到了这些方面，并且可以拥有更好的学习环境之后，那么对于今后的整个学习过程来说都会更好，所以任何一个人在做的过程中，我们都要积极的去考虑到了这些具体的情况。
3岁小孩学日语有什么技巧
1. 三岁小孩学日语，必不可少的日语输入过程
看到这里，不禁有家长发问，三岁小孩学日语，孩子还没开始正式学，只是听，有用吗?
日本有一位非常著名的语言学家帕特里夏·库尔说过，“人类天生不具备说某种语言的能力，而是具备说任何一种语言的能力。”换一句话说，孩子们越小，越是能够辨别世界上所有语言的发音。如果孩子还小的时候，还不会说话，我们就开始给孩子看日语动画片，刚开始听不懂，动画片只是用图片的形式来吸引孩子，慢慢的，孩子可以把语言的发音和图片相互联系。
我们知道，我们开始学说话的时候，就是从听开始的，孩子在学习语言的时候，仅仅听，就花费了差不多2年之久。所以可以看出听日语是非常有用的方式，是学习语言必不可少的输入过程。
2. 学会一种语言，还需要一个“输出”的过程
孩子开口说日语，就是一个日语输出的过程。在输出的过程，纠正是一个重要的环节，比如当宝宝把“杯子”说成“瓶子”时，妈妈会立即纠正：“错了，应该是‘杯子’。”
孩子学习日语的过程就是从模仿发音–猜测–运用—纠正—输出。如果没有这两个过程，孩子容易学成哑巴日语。
所以，我们看到很多人在国内学不好日语，在国外短短的一段时间，日语就获得非常大的进步，这得益于孩子在国外，不得不开口说日语，日语的输出的语言反馈。
3. 如果你的孩子没有日语输出环境怎么办
在国内学习日语，我们经常会缺少日语语言环境。如果我们的孩子没有机会出国，我们可以把孩子送到少儿日语培训机构，这样可以让孩子接触外国人，和国外的老师进行交流。孩子在课堂之上，聊天玩游戏，学习都是用日语的叫交流方式，让孩子浸泡在全日语环境之中。
三岁孩子学日语的技巧就是让孩子浸泡在日语环境之中，让孩子不断的输入日语，不断的输出运用日语。
3岁宝宝日语学习启蒙方法
1、何时启蒙比较好
除非家长日语很好，平时能和孩子亲子对话，平凡人家我认为2岁–3岁，孩子能清晰中文表达的时候进行日语启蒙较好，因为这么大的孩子理解能力强，对喝歌跳舞比较感兴趣，在这之前多听儿歌，以前为辨音做准备。离上小学还有3、4年时间，并且时间足够多，实现1000个小时日语听力时间绝对没问题–某些专家觉得需要这么久才能蜕变。主要是上幼儿园后时间很少，尤其上小学后挤出时间更难，早启蒙会轻松很多，并且大孩子的心智成熟，中文强势之后，再去读那些初级的分级读物，她会觉得幼稚，而读与孩子年龄相当的书又觉得听不懂，抵触。当然只要用心，父母能够坚持，什么时候开始都不晚。
2、要不要报日语培训班
首先要想清楚参加日语培训的目的：培养日语的乐趣，培训机构的老师尤其是外教真的特别能带动气氛;纠正发音，和老师互动，鼓励输出;提高某个专业知识~如自然拼读，日语写作。
什么时候去上培训班比较合适?如果经济条件可以接受，为了提高孩子兴趣，更好进行启蒙，一开始就去。但是成效会太低。纠正发音，鼓励输出。在家启蒙200个词汇量以上，孩子已经习惯日语，听懂简单互动了，这时候再报班比较好。专业知识的突击提高，专业的人做专业的事，这块比较建议交给机构做。学自然拼读*好时间是是5岁多，积累1000个词汇量以后。写作技巧提高上小学后再考虑吧，如果选择机构?要根据孩子的水平和家长的目的。我比较在乎的是机构的规模和正规性，外教师资如何，外教还是比中教会吸引人，并且日语思维很重要;口音要纯正;上课的教材和形式要好。我觉得不管报什么培训班，那都是辅助，家里的持续日语的输入自然习得才是最重要的!如果在家里输入不够，完全交给培训机构，你会发现一年下来，几万块就这样打水漂了，孩子可能也就会几个单词，还是哑巴日语。
3、如何选择动画片
动画片还真要自己研究，只有父母才知道自己孩子喜欢什么风格，现在日语水平怎么样，能看懂什么语速和多少词汇量的片子。如果现在还只是启蒙初期，可以通过看儿歌的视频，例如SSS，陪孩子看，平时互动一起玩，积累初期词汇量。有200-300词汇量后，可以看一些初级的动画片，有教学类的，互动型的，陪着孩子一起看一起玩。例如abc kids，美语世界。还有一些有点故事情节的语速很慢的动画片，例如小鼠波波，蓝色小考拉。但缺点是故事太简单，3岁多孩子会觉得幼稚。
4、自然拼读什么时候学较好
自然拼读近几年很火，有没有必要学?非常有必要，如果真的学透了自然拼读+熟记220个sigh words可以实现看词会读，听词会拼写。但是很多孩子因为听力词会量不够，学了之后一知半解作罢。我比较赞同盖老师说的积累2000以上词汇量，至少1000个以上再学，听说读写不分家，5岁左右开始握笔了可以边学规律边做练习题效果更好。如果已上小学的大童，时间有限可以学自然拼读和启蒙同步进行，大童的优势是学习能力强，如果配合好，效果会很显著。
5、中日文阅读如何平衡
这个问题我也很纠结，有得必有失。我不想让孩子本科之前出国，仍会走千万大军过独木桥的高考之路，尤其是教育改革之后，得语文者得天下，因此中文阅读不能丢。从两个孩子8月开始我们一直坚持亲子阅读，家里的中文书也很多，但由于我现在实在没时间，陶宝的中文阅读主要是和弟弟一起进行，在给弟弟讲时她一起听，一起看，虽然低幼点，但都是她熟悉的内容，也很感兴趣。后续也会加入国学和童诗的学习，中文是母语，平时对话中我也会有意识地丰富用词，毕竟大环境在，只要保持好阅读习惯，应该没问题。
